אפי שושני NLP
מיקוד מטרות בדרכים אחרות
בלוג
אני מזמין אתכם להכנס לראיון שנעשה איתי אודות תורת ה nlp
והשיטות השונות אני עובד הן עם מבוגרים והן עם ילדים.
https://www.tzomet-ran.co.il/experts/36347#
עבודה עם בובות.
ככל שהילד קטן יותר בגיל, הדמיון שלו משוחרר יותר. מאפשר יותר. פתוח יותר.
אחד התהליכים שאני אוהב להעביר עם ילדים סביב גיל שש שבע הוא עבודה עם בובות אצבע.
אני מבקש מהילד שיביא לי מביתו את הבובה האהובה עליו. ואז הוא בוחר בובות אצבע אצלי בקליניקה.
ואנחנו עושים הצגה. יחד. הילד ואני . כשאני מייצג את הילד ( מדבר כמוהו. מפחד כמוהו. מתבייש כמוהו. )
והילד עצמו מייצג את חבריו או משפחתו.
דרך המחזה והמחשה שכזו נטמעים בילד תובנות לטווח ארוך. פשוט קסם!! קסם!!
הקופסה השחורה ותת המודע
כידוע. במטוסים – קיימת קופסא שחורה . (כתומה במציאות). קופסא זו רושמת כל פעולה שהמטוס עושה החל מרגע שהוא נדלק. כך גם תת המודע שלנו. רושם בתוכו כל דבר שעובר עלינו כבר מהשלבים של ההריון.
עם השנים נרשמים בתת המודע שלנו ( הקופסא השחורה שלנו) דברים שגורמים לנו להתנהל בצורה לא נכונה. מעכבת. מכשילה.
טכניקת הnlp והדמיון המודרך מאפשרת לנו לתקן את אותם "באגים" שנטמעו בקופסא השחורה שלנו וככה על ידי תיקוןהדברים בהיסטוריה (על ידי הדמיון המודרך ) בעזרת המשאבים החיוביים איתם אנו נולדים , לומד הגוף להתנהל ולהתנהג מחדש בהווה ומשם תיקון זה, משליך על עתיד טוב יותר. וודאי יותר.
אין ספק – הקסם של ה nlp עושה פלאים וכל זה ב 10-12 מפגשים ממוקדי מטרה חיובית אשר עליה בוחר האדם לעבוד.
מעוניינים לשאול ולשתף – אשמח לקרוא ולענות
הצטרפות והובלה
אב וביתו הולכים לבית הספר.
המטרה להגיע לבית הספר בזמן ומשם האבא ממשיך לעבודה.
בדרך הילדה רואה שבלול. היא נעצרת ושואלת שאלות אודותיו אבל האבא ממהר לעבודה ולא קשוב. הילדה מתעקשת. מתיישבת על המדרכה ודורשת הסברים. האב בשלו, מתעקש להמשיך לבית הספר כי הוא ממהר לעבודה וכך נוצר חיכוך בין האב הממהר לילדה הסקרנית.
אילו היה עוצר האב להביט שניה דרך עיניה של הילדה על הסיטואציה, להצטרף אליה לחוויה, כל הזמן שעבר באי נעימות היה מתקצר והיה נעים יותר לשניהם ואף מעשיר כדרך אגב את ידיעותיה של הילדה אודות חייו של השבלול.
אם גם אתם חווים רגעים של לחץ בהתנהלות, בזמן שהילדים דורשים תשובות לשאלות, אתם מוזמנים לשתף.
הטבעת ערך מחדש
הוא תהליך שבו משקמים את ערכו של אדם בעיניי עצמו.
שטר כסף מקבל את ערכו ברגע שזה מוטבע בו.
מרגע ההטבעה , ערכו של השטר נשאר כפי שהוטבע, גם אם הוא מקומט, מלוכלך או חדש.
כך גם אצל בני האדם.
החל מיום היוולדנו ובמהלך הגדילה וההתבגרות, אנו חווים חוויות אשר מטביעות בנו תחושות של הצלחה, כשלון, משמעות עצמית ומקומנו בעולם.
במהלך החיים, אנו חווים גם טראומות, פחדים והתערבות חיצונית (שלילית), אשר גורמים לנו להטביע בעצמנו, ערך שאינו תלוי בנו ואינו משקף את אותנו.
חוויות כמו איום, השפלה, חרם, אלימות פיזית, אלימות מילולית, הטרדה מינית ועוד, מיוחסים כאירועי הטבעה שליליים ואנו נושאים זאת בתוכנו, לרוב לא מודעים אליהם, ובעל כורחנו מתנהלים בצילם.
בתהליך ההטבעה מחדש, במסגרת מפגשים פרטניים ועמוקים, נגיע לאותו אירוע ראשון בו הוטבע הערך השלילי. ושם… שם נעשה את התיקון. את הטבעת הערך מחדש.
נשמע לכם מוכר? מוזמנים לשתף ואגיב בשמחה.
אמונה מגבילה
כאשר אדם מאמין בעצמו וביכולותיו, הוא יכול להגשים את עצמו מתוך מקום ואמונה שהוא יכול.
אבל מה קורה כאשר אדם נתקל בסיטואציה שבה הוא לא מאמין בעצמו או חמור מכך, מאמין שהוא לא יכול?
כאשר אדם מאמין על דרך השלילה ואומר לעצמו: את זה אני לא יכול לעשות. ואולי אף מוצא את הסיבה לכך למרות שהיא לא תואמת למציאות, זו אמונה מגבילה.
לא מדובר באמונה דתית, אלא בצורת חשיבה שנטמעה בנו, אם על ידי הסביבה החברתית, אם בעקבות טראומה שחווינו, ולעתים על ידי דמיון שלנו.
כמוזיקאי וכמלחין, הרבה זמרים/זמרות יוצרים איתי קשר במטרה שאקשיב לקולם. אחווה דעתי. ואולי אף אעבוד איתם .
לצורך העניין אני מבקש מהם לשלוח חומרים שלהם, כשהם שרים. רובם ככולם שולחים לי גרסאות כיסוי (קאברים) בביצוע שלהם.
ואז, כשאני נכנס לעומק העניין ושאל אם אפשר לשמוע משהו מקורי, פרי עטם, התשובה הרווחת היא " אני לא יודע/ת לנגן". זו אמונה מגבילה…. אין קשר בין נגינה לבין הלחנה. נקודה.
ואת זה אני אומר כמלחין 
🙂 היכולת להלחין טקסט טמונה בכל אחד מאיתנו.
זו רק האמונה המגבילה, שמעכבת אותנו מליישם זאת.
בעזרת מספר מפגשי NLP ודמיון מודרך ניתן לשנות אמונה מגבילה כזו או אחרת ולהחליפה באמונה מחזקת. מעצימה.
גם לכם יש אמונה מגבילה?
מוזמנים לשתף ואגיב בשמחה
ציטוט נפלא מנאום של נלסון מנדלה
"כל אחד מאתנו שואל את עצמו מי אני שאוכל להרשות לעצמי להיות כל כך
מבריק, מקסים, מוכשר ומאושר?
למעשה, מי אתה שתרשה לעצמך לא להיות כזה?
כשאנחנו בוחרים לשחק את המשחק הקטן אנחנו לא משרתים את העולם.
אין שום דבר נאור או מואר בצמצום האישיות שלנו רק כדי שאחרים ירגישו נוח בחברתנו.
נולדנו כדי לממש את הקסם הגלום בנו. הוא לא גלום רק בחלק מאיתנו,
כל אחד מאיתנו נושא את הקסם הזה בתוכו כאשר אנחנו מרשים לאור הפנימי שלנו לזרוח,
באופן בלתי מודע אנו מאפשרים לאחרים לעשות את אותו הדבר כאשר אנו משתחררים מהפחדים שלנו, הנוכחות שלנו משחררת אחרים"
מצאתי לנכון לשתף טקסט זב כי לטעמי הוא מדויק ובאופן מקסים הוא מתכתב עם תהליך
ה NLP שעוסק בדיוק בסוגיות המדוברות ואת תוצאותיו אני מגלה שוב ושוב עם המונחים , אתם אני עובד.
אשמח לשמוע את דעתכם? האם גם אתם מתחברים לטקסט ולתוכן שלו?
צומת דרכים
יש מקרים בהם אנחנו מגיעים לצומת דרכים. מחשבתית. צומת בה נדרשת החלטה לאיזה כיוון ללכת. מה לבחור. מה נכון לנו. מה נכון לילדים שלנו לרוב הבחירה נעשית דרך ההיגיון. המודע. המציאות הנראית לעין.
במסגרת טכניקת ה NLP – מתאפשר דיאלוג חדש . דיאלוג עם תת המודע . אותו אזור בתוכנו שאנחנו לרוב יודעים על קיומו אבל לא ממש קשובים לו .
הדיאלוג הזה. עם תת המודע .הוא בעצם החיבור הפנימי. הדיאלוג עם תת המודע הוא ערוץ התקשרות עם מנגנון ההפעלה המחשבתית שלנו . ברגע שערוץ זה יהיה פתוח ונגיש לנו ביום יום… הבחירות, יהיו אשר יהיו, יהיו נכונות לנו.
בעזרת 10 -12 מפגשים פרטניים, ניתן לפתוח, לפתח, לשכלל ולהכיר את תת המודע, תכונותיו, יכולותיו והפוטנציאל האדיר שטמון בקשר איתו…עם עצמנו…
גם אתם נתקלתם בצומת דומה? שתפו אותי. אשמח להגיב.
מצב מצוי או מצב רצוי?
יש מקרים בחיים שאנחנו נמצאים באיזה שהוא מצב מצוי שהוא לא טוב לנו. למשל כמו בהתנהלות שמזיקה לנו כמו הרגלי עישון או אכילה, או חוסר פעילות ספורטיבית, או משהו שלנו עם מישהו אחר. התקשורת הזוגית, תקשורת עם הבוס שלנו. תקשורת עם הילדים שלנו. ואפילו שינויים שאנחנו רוצים לעשות בקריירה, במקום מגורים, בכל דבר שהוא.
הרבה מאוד אנשים מתמקדים המון במצב המצוי. מה לא טוב להם היום בחיים. ממה הם מתוסכלים, מה מעציב אותם, מה מתסכל אותם, מה פוגע בהם.
החשיבה הזאת לא מקדמת אותנו בכלל.
לפי ה- "NLP" חשוב ללמוד לעשות shift ולעבור לרצוי. מה אנחנו רוצים, לאן אנחנו שואפים?
זהו הבסיס לחשיבה החיובית שמציעה טכניקת ה NLP
מכירים מצב דומה? שתפו אותי . אשמח .
אפי שושני NLP 